中2の時にアメリカの学校で受けた授業で「原爆を落としたのは正解だったか否か」のディベートがあった
中学2年生の時に、アメリカの歴史の授業で「原爆を落としたのは正解だったか否か」のディベートがあったとする投稿が反響を呼んでいます。
*長文 この時期になると、中学2年生の時に歴史の授業で「原爆を落としたのは正解だったか否か」のディベートがあったことを思い出す。大抵の場合アメリカ的には原爆を落としたからこそ戦争が終わったという的なことを大抵教えられ、クラスで陰キャで意思表示を上手くできなかった私はほとんどの生徒と
— Lisa Kogawa (@lisakogawa_) August 7, 2020
「同じ意見です」と言う準備をしてた。当時アメリカで育ったただの大人しい中学生だったし、教科書も原爆についてよりホロコーストについての方が多く習った。ふと自分の番が来る前に教科書をまた見た。そこには原爆にあった人(子供？)の経験と思いが綴られた手紙の写真があった。このクラスで日本人は
— Lisa Kogawa (@lisakogawa_) August 7, 2020
私だけだ。私だけがその手紙の内容を読めた。そしてその内容を読んでいるうちに、ものすごく心が重くてなって、息苦しくなり自分の番がきても口が開けなくなった。唯一の日本人の私の意見を聞こうと先生も周りもみな黙ったままだった。世界でひとりぼっちのようだった。みんなが見てる。なにか言えよ！
— Lisa Kogawa (@lisakogawa_) August 7, 2020
と頭ではわかっているのに、手紙の内容がリフレインして考えがまとまらなかった。あつい。あついよ。勇気を振り絞ってようやく出せた言葉は「わからない」だった。「最初は私も、みんなと同意見でした。日本人だけど親戚に被爆した人がいるわけでもないし、過去のことだし、まだ戦争のこととかよく
— Lisa Kogawa (@lisakogawa_) August 7, 2020
わからないし…でもこの手紙、私だけがこの手紙の内容を読める。これを読んで、どうしても原爆を落としたことが「正解だった」とは言えない…」的なことを言ったと思う。もっと何か言ったかもしれないが覚えていない。頭がぐわんぐわんしてた。涙がじわりと出てきた。
— Lisa Kogawa (@lisakogawa_) August 7, 2020
やってしまった、と思った。泣くな、泣くな！！！これ以上奴らに恥を見せるな！と言い聞かせたけど涙が何故か止まらなかった。これでまた理屈責めを受けるんだろうと目を瞑った。そしたら隣の席の人がいきなり「私の意見を前言撤回します！」と言い出した。
— Lisa Kogawa (@lisakogawa_) August 7, 2020
「私もさっきまではアメリカがしたことが正解だと思っていましたが、今のリサを見てみて相手の立場の目線にも立つべきだと思います！」と言ってくれた。驚いた。え？とびっくりしていると周りもどんどん「同じくです！訂正します。」「そもそもこの教科書の内容は一方的すぎでは？」「他に違う方法があ
— Lisa Kogawa (@lisakogawa_) August 7, 2020
ったんじゃないでしょうか？」「異議あり」とディベートが再熱し始めた。私は何も言えなかったのに、その言えない思いを汲み取ってくれた当時13歳ぐらいのアメリカ人の同級生達。さすが自立性を重んじる学校だなぁすごいなぁ…と放心した。その議論の内容は覚えていない。頭がずっとあつかった。
— Lisa Kogawa (@lisakogawa_) August 7, 2020
涙も収まった頃に先生「辛いことをさせてごめんなさい。でも先生も着眼点を変えるわ。気づかせてくれて有難う。」とハグされた。その時はぁ？と思ったが(ひねくれキッズだったので)その後、先生がこの授業でこのディベートをする度に私の話をするらしい。嬉しいような複雑のような。
— Lisa Kogawa (@lisakogawa_) August 7, 2020
当時(中学生にこんな重い質問すんなよ！！)と思っていたが、今思うと大事なことだったなとしみじみ思う。次世代に希望が持てた瞬間だった。このことに関していつも漫画にまとめようとするけど上手くいかないので文字にしました。こういう経験があったよという話です。
— Lisa Kogawa (@lisakogawa_) August 7, 2020
ちなみにうろ覚えですが手紙(おそらく青年？)には震えた文字で燃え上がった街の情景と絶望の気持ちと「あつい。あついよ。お母さん。」的なものが書いてありました。亡くなられる前か火傷をした後に書いたものだと思われます。文字の内容ではなく読んだ時の感情しか覚えてないです。すいません…
— Lisa Kogawa (@lisakogawa_) August 7, 2020
母校について。私が通っていたのは芸術学校(&進学校)で、何より生徒の個性、自立性、柔軟性に重心を置いていてテストよりディベートとプレゼンが多いような所でした。LGBTQフレンドリーで政治にも熱い生徒たちも多く、先生達も中見も外見も柔らかい人達だらけでした。誇りに思います。先生達元気かな。
— Lisa Kogawa (@lisakogawa_) August 7, 2020
ネットの反応
アメリカが原爆を投下する前に日本では原爆が開発されていたと聞いた事が有ります
でも日本は原爆を使わなかった(使えなかった？)、この決断だけは間違っていなかったと思います
そして原爆投下の前に戦争を止める冪でした小学生の頃に担任の先生から聞いた話しです
— タキオン (@tubasa4652) August 7, 2020
アメリカは原爆に正当性を持たせる教育をしていて教科書にもページの3分の2ぐらいしか触れないらしいって…。マジだとすると悲しすぎる。原爆は正しかったと言う意見がアメリカ人の50%を下回ったことがないと言う。そりゃ核持ってるわ。 pic.twitter.com/4cSPFt6tpd
— ころり@ (@yKY43wOXUxnpNEz) August 7, 2020
子供心にアメリカの戦後処理で植え付けられた記憶なのでしょう。またそれを信じてしまうのも当時の日本の帝国主義に国民が苦しめられた証なんでしょうね。戦争、大量破壊兵器についてお友達と一緒に真剣に考えた経験はきっと大きな抑止力になります。
— Blue11032019 (@BlueBlauBleue) August 7, 2020
ざっくり言うと、
日本側から電文提出は遅れたので、宣戦布告をせずに奇襲攻撃したってのは事実です。
しかし、アメリカ側はパープルっていう暗号解読機で既に日本が奇襲攻撃を仕掛けることを認知していたが、それをハワイにいる部隊にあえて伝えていなかったという可能性が高いという話しです— 魚 (@housematekoshow) August 8, 2020
いつまでも戦後を引きずりたいのは左巻きの面々。軍事費を減らして教育費を増額せよと日教組などは喧伝するが、財政の足枷はいまや社会保障費。それを隠して、さも軍事費が巨額だと言うのは、全くのフェイク情報。街頭で左巻きがいくら笛を吹こうとも、いまや国民は誰一人それに踊ることはない。
— 山酒呑明 (@Yamazake_Nommei) August 7, 2020
ロットの方もそう言われていたとか)仕方ない事だったと教えられるというのは聞きますが
当時から多角的に物事をみて自分の考えを実行できる方もいたんですよね。
日本人はディベートが苦手とは言いますが 長き物に巻き込まれ流される事は危険性を孕んでいて 特に今のを見ていると不安になります。— ただのぱかこ (@bakako43) August 7, 2020
